Home » الخلق والإبداع في لغة الطفل- دراسة ميدانية لمراحل اكتساب الأطفال للهجة القطرية by هيفاء عبد الله فضل البوعينين
الخلق والإبداع في لغة الطفل- دراسة ميدانية لمراحل اكتساب الأطفال للهجة القطرية هيفاء عبد الله فضل البوعينين

الخلق والإبداع في لغة الطفل- دراسة ميدانية لمراحل اكتساب الأطفال للهجة القطرية

هيفاء عبد الله فضل البوعينين

Published
ISBN :
148 pages
Enter the sum

 About the Book 

- اسم الكتاب: الخلق والإبداع في لغة الطفل- دراسة ميدانية لمراحل اكتساب الأطفال للهجة القطرية.- المؤلف: د. هيفاء عبدالله فضل البوعينين.- سنة النشر: 2010م.- دار النشر: مطبوعات وزارة الثقافة والفنون والتراث- قطر.- الطبعة: الأولى.- صفحات الكتاب: 148.تعدMore- اسم الكتاب: الخلق والإبداع في لغة الطفل- دراسة ميدانية لمراحل اكتساب الأطفال للهجة القطرية.- المؤلف: د. هيفاء عبدالله فضل البوعينين.- سنة النشر: 2010م.- دار النشر: مطبوعات وزارة الثقافة والفنون والتراث- قطر.- الطبعة: الأولى.- صفحات الكتاب: 148.تعد ملكة الذائقة الإبداعية وتوليد اللغة عند الأطفال من أهم القضايا التي انشغل التربويون وعلماء النفس بتفسيرها، ومحاولة إدراك كيفية نشوئها وتطورها؛ من أجل تهذيبها والعمل على تنميتها عند الطفل، وقد برزت العديد من الدراسات والأطروحات في السنين الأخيرة لتفسير كيفية اكتساب الأطفال قواعد لغتهم الأم، وتحليل طريقة فهم واستيعاب المفردات اللغوية وتوليدها في عقل الطفل، وأغلب هذه الدراسات دراسات غربية تستقي نظرياتها من أسس وقواعد غير منهجية، ومرجعيات غير سوية، وافتقد الحقل التربوي العربي لهذا النوع من الدراسات الأكاديمية، وندر من يكتب فيه؛ اللهم إلا مهتديًا بنهج سابقيه ومتبعًا طريقتهم دون بذله أدنى محاولة في إسقاط نتائج دراسته على واقع مجتمعه، ومحاولة تطبيقها عمليًا وحياتيًا؛ لذا فوجود دراسة عربية أكاديمية تتلافى أغلب عيوب هذه النظريات التربوية الغربية، وتحاول تطبيق أهم أسس وقواعد نظريات اكتساب اللغة على واقع معيشة الطفل العربي لهو أمر جدير بالملاحظة والاعتبار.صدر للدكتورة: هيفاء عبدالله البوعينين كتاب: الخلق والإبداع في لغة الطفل يبحث في أصل الاكتساب اللغوي لدي الأطفال، وهي دراسة أكاديمية ميدانية دعمتها الكاتبة بالتجارب الحية على أبناء بلدها، حيث دعمت الكاتبة الدراسة بملاحظات بحثية حول تطور تعلم لسانيات اللغة لدي أطفال ناطقين باللهجة القطرية المحلية، وتؤكد الكاتبة أن اكتساب اللغة يعد لدي الأطفال أمر فطري أكثر منه تعليمي، وأنهم يبدون مبرمجون مسبقًا لتعلم اللغة، وهذه القدرة الفطرية تمكنهم من صقل تحليل لغة بيئتهم واستيعابها وسرعة اكتسابها، بل؛ وصقل وبلورة وخلق قواعد اللغة الخاصة بهم كما بينت ذلك الكاتبة داخل فصول دراستها.